دیدگاه اعضای هیئت علمی از الگوهای ارزشیابی تحصیلی در دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
Authors
abstract
تاریخ دریافت 03/05/1394 تاریخ پذیرش 15/07/1394 چکیده پیش زمینه و هدف: نظام آموزش عالی سرمایه انکارناپذیر هر کشوری بوده و نقش های مختلفی در جوامع به عهده دارد. اطمینان از کسب دانش، مهارت وصلاحیت های لازم توسط دانش آموختگان و ارزشیابی به عنوان یک امر مدیریتی از ضروریات این نظام است. مطالعه حاضر، با هدف بررسی شیوه های متداول ارزشیابی تحصیلی از نظر اعضای هیئت علمی انجام شد. مواد روش ها: در این بررسی توصیفی مقطعی در سال 1392، 167 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه انتخاب شدند. جمع آوری داده ها با پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفت. برای تحلیل اطلاعات از آزمون رتبهایی فریدمن، آزمون tمستقل و آنالیز واریانس استفاده گردید. یافته ها: از مجموع 165 نفر پاسخگو، 27 نفر مدرک phdو 108 نفر دکترای تخصصی پزشکی داشتند. از نظر اعضای هیئت علمی، الگوهای مشارکتی و هدف-آزاد الگوهای مطلوب تری بودند. تحلیل نتایج نشان داد ترجیح الگوها براساس سابقه تدریس، جنسیت و پست مدیریتی معنی دار نبود. آنالیز واریانس و آزمون lsd نشان داد در الگوی هدف گرا تفاوت میانگین نمرات در رتبه دانشیار با رتبه استادیار )003/0(p=و در الگوی مدیریت گرا نیز تفاوت میانگین نمرات دررتبه مربی با رتبه استادیار )040/0 (p=معنی دار بود. بحث و نتیجه گیری: ترجیح اعضای هیئت علمی در مورد الگوها نشان داد توجه صرف به اهداف تعیین شده و نتایج برنامه ها و غفلت از نتایج پیش بینی نشده و واقعی از یک طرف و مشارکت دادن ذینفعان و بخصوص دانشجویان، در انتخاب الگوی ارزشیابی معیارهای مهمی بودند. توجه به تمام نتایج و تعامل با ذینفعان، اعتبار ارزشیابی و اثربخشی آن را تقویت خواهد کرد. مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره سیزدهم، شماره نهم، پی درپی 74، آذر 1394، ص 780-772 آدرس مکاتبه: دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه، ارومیه ایران، تلفن: 09144401882 email: [email protected]
similar resources
دیدگاه اعضای هیئت علمی از الگوهای ارزشیابی تحصیلی در دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
تاریخ دریافت 03/05/1394 تاریخ پذیرش 15/07/1394 چکیده پیشزمینه و هدف: نظام آموزش عالی سرمایه انکارناپذیر هر کشوری بوده و نقشهای مختلفی در جوامع به عهده دارد. اطمینان از کسب دانش، مهارت وصلاحیت های لازم توسط دانش آموختگان و ارزشیابی بهعنوان یک امر مدیریتی از ضروریات این نظام است. مطالعه حاضر، با هدف بررسی شیوههای متداول ارزشیابی تحصیلی از نظر اعضای هیئتعلمی انجام شد. مواد روشها: در این بررس...
full textدیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در مورد الگوهای ارزشیابی تحصیلی: سال 1393
مقدمه: نظام آموزش عالی سرمایه انکارناپذیر هر کشوری بوده و نقشهای مختلفی در جوامع به عهده دارد. اطمینان از کسب دانش، مهارت و صلاحیتهای لازم توسط دانش آموختگان و ارزشیابی به عنوان یک امر مدیریتی از ضروریات این نظام است. مطالعه حاضر، با هدف بررسی شیوه های متداول ارزشیابی تحصیلی از نظر اعضای هیات علمی انجام شد. روشها: در این بررسی توصیفی تحلیلی در سال 1392، تعداد 167نفر از اعضای هیات علمی دانش...
full textدیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در مورد الگوهای ارزشیابی تحصیلی: سال ۱۳۹۳
مقدمه: نظام آموزش عالی سرمایه انکارناپذیر هر کشوری بوده و نقشهای مختلفی در جوامع به عهده دارد. اطمینان از کسب دانش، مهارت و صلاحیتهای لازم توسط دانش آموختگان و ارزشیابی به عنوان یک امر مدیریتی از ضروریات این نظام است. مطالعه حاضر، با هدف بررسی شیوه های متداول ارزشیابی تحصیلی از نظر اعضای هیات علمی انجام شد. روشها: در این بررسی توصیفی تحلیلی در سال 1392، تعداد 167نفر از اعضای هیات علمی دانشگ...
full textبررسی موانع موثر بر فعالیتهای تحقیقاتی از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 89
بررسی موانع موثر بر فعالیتهای تحقیقاتی از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 89 شمسی میری غفارزاده [1] ، حسن نظری [2] ، دکتر مرتضی متذکر * [3] تاریخ دریافت: 28/05/1391 تاریخ پذیرش: 25/08/1391 چکیده پیش زمینه و هدف: بررسی حاضر با هدف شناسائی موانع موثر بر فعالیتهای تحقیقاتی، از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1389 انجام گردید. مواد و ر...
full textاستفاده و رضایت اعضای هیئت علمی از پایگاههای اطلاعاتی آبونمان شده دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
هدف: میزان استفاده و رضایت اعضای هیئت علمی از پایگاههای اطلاعاتی آبونمانشده دانشگاه علوم پزشکی ارومیه و نیز اهداف و مشکلات استفاده از آنها بررسی شده است.روش/ رویکرد پژوهش: ابزار گردآوری دادهها در این پیمایش پرسشنامه پژوهشگرساخته بوده است. جامعه آماری220 نفر اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در ساللل تحصیلی 87-1388 هستند که با استفاده از جدول مورگان، 140 نفر بهعنوان نمونه انتخاب ش...
full textبررسی موانع پژوهشی از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در سال 1386
مقدمه: پژوهش و مطالعه یکی از شاخص های توسعه یافتگی در جوامع پیشرفته محسوب می گردد و توجه به این امر و استفاده از آن در برنامه ریزی ها و سیاست گذاری نقش موثرتری در توسعه همه جانبه کشورها ایفاد می کند. علیرغم اهمیت مقوله پژوهش متاسفانه تعداد طرح های مصوب دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی کمتر از شاخص های کشوری بوده است . هدف از انجام این مطالعه شناسایی موانع پژوهشی از دیدگاه اعضاء هیئت علمی دانشگاه...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیهجلد ۱۳، شماره ۹، صفحات ۷۷۲-۷۸۰
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023